LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL APRENDIZAJE DE LA GRAMÁTICA DE UNA LENGUA EXTRANJERA: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL 2023-2025
Palabras clave:
inteligencia artificial, herramienta pedagógica, aprendizaje de idiomas, gramáticaResumen
Este estudio presenta una revisión documental de lo que se ha escrito sobre las diferentes formas pedagógicas de usar la inteligencia artificial (IA) para aprender inglés entre los años 2023-2025. El objetivo es analizar las aportaciones del uso de IA en el proceso de aprendizaje del inglés desde tres dimensiones: nuevos aportes de la IA a la educación, la IA y el aprendizaje del inglés y la IA y el aprendizaje de la gramática. Esta revisión metodológica con enfoque cualitativo se realizó en dos fases. La primera fase bibliográfica y bibliométrica por naturaleza, se enfocó en recopilar e identificar la literatura científica y académica más relevante frente al fenómeno objeto de estudio. La segunda fase de rigor hermenéutico se dedicó a la lectura, análisis e interpretación de los textos científicos. Posterior a este análisis, se identificaron algunas aportaciones pedagógicas del uso de la IA en el ámbito educativo tales como la evaluación instantánea, la personalización del aprendizaje, la motivación de estudio autónomo, el fomento a la creatividad, los tutores privados y las habilidades autogestoras.
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